Je cijfer is gebaseerd op de beoordeling van het groepsproject volgens onderstaande rubric en de afvinklijst voor individuele opdrachten uit week 1.
| **Beoordelings
| criterium** | Onvoldoende (1-4) | Voldoende (5-6) | Goed (7-8) | Uitstekend (9-10) |
|---|---|---|---|---|
| Game Design & Effectiviteit | De game sluit niet aan bij de doelgroep. De teksten zijn niet rijk of spelen geen rol in de game. Er is weinig tot geen interactie met de teksten. | De game sluit deels aan bij de doelgroep. Er zijn enkele rijke teksten, maar de integratie in de game is beperkt. De educatieve waarde is aanwezig maar niet goed uitgewerkt. | De game is duidelijk gericht op de doelgroep en bevat rijke teksten die op een betekenisvolle manier worden gebruikt. De educatieve waarde is goed verwerkt in de gameplay. | De game sluit perfect aan bij de doelgroep en gebruikt rijke teksten op een creatieve en uitdagende manier. Het educatieve aspect is naadloos verweven met de gameplay. |
| Gameplay | De game is onspeelbaar of nauwelijks functioneel. Er is geen sprake van een leuke of motiverende ervaring. | De game werkt, maar bevat weinig spelelementen. Het voelt meer als een quiz dan als een echte game. | De game is speelbaar en biedt een goede balans tussen educatie en plezier. Er zijn voldoende spelelementen en uitdagingen. | De game is boeiend, goed uitgewerkt en biedt een sterke spelervaring die kinderen motiveert om verder te spelen en te leren. |
| Code & Techniek | De code is onsamenhangend, bevat veel fouten en gebruikt geen van de gevraagde technieken correct. | De code werkt grotendeels, maar bevat slordigheden. Er is beperkt gebruik gemaakt van technieken zoals FSM, Singleton of NavMesh. | De code is goed gestructureerd en maakt correct gebruik van de gevraagde technieken. De game functioneert stabiel. | De code is goed gestructureerd, efficiënt en goed gedocumenteerd. Alle gevraagde technieken zijn op een doordachte manier toegepast. |
| Inzet & Samenwerking | Er is weinig tot geen inzet getoond. Taken zijn niet eerlijk verdeeld en er is nauwelijks samengewerkt. | Het team heeft de basis geleverd, maar de samenwerking was niet optimaal. Niet iedereen heeft een gelijkwaardige bijdrage geleverd. | Het team heeft goed samengewerkt en taken zijn evenredig verdeeld. De communicatie was goed. | Het team heeft uitstekend samengewerkt en zelfstandig problemen opgelost. Er is een sterke teamdynamiek zichtbaar en de planning is goed gevolgd. |